Notre conseil d’école

Pour communiquer avec le conseil d'école, nous vous invitons à nous écrire aux coordonnées suivantes: 

Courriel : Garneau.CE [at] gmail.com (Garneau[dot]CE[at]gmail[dot]com) 

Exécutif

• Josée Turcotte - Présidente
• Isabelle Brosseau - Vice-présidente
• Lise Murphy - Trésorière
• Geneviève Losier - Secrétaire

École

• Daniel Chenard - Directeur et membre d'office
• Karine Carrière, Stéphanie Lessard, Philippe Plouffe - Représentants du personnel enseignant

Membres votants

• Boisvert, Patrick
• Brosseau, Isabelle
• Ferland, Anne-Marie
• Gravelle, Jocelyne
• Guillouzic, Steve
• Hadi, Rawane
• Lamirande, Caroline
• Lapierre, Sam
• Lehoux, Brigitte
• Losier, Geneviève
• Murphy, Lise
• Simard, André
• Turcotte, Josée
• Youssef, Hana Fadia

Observateurs

• Andrecheck, Philippe
• Aubé, Mireille
• Babe, Mélanie
• Bakalian, Nathalie
• Belzil, Stéphanie
• Bresil, Nathalie
• Brown, Anne-Marie
• LeBlanc, Janik
• Normand, Annick
• Presseault, Sophie
• Riesenmey, Sutarni
• Tchamdja, Sam
• Villeneuve, Michelle
• Youssef, Sana

Invités

• Duquette, Richard - Directeur adjoint
• Monast, Nadia - Directrice adjointe
• Ouellet, Amélie - Directrice adjointe

Appel à l’ordre / Bienvenue / Reconnaissance du territoire

• La rencontre débute à 19 h.
• Josée souhaite la bienvenue à tous et présente les invités.
• Patrick prononce la reconnaissance territoriale.

Prière
Mme Ouellet récite la prière.

Appel des membres, absences motivées et constatation du quorum
Josée fait état des absences motivées et constate le quorum.

Tour de table/d’écran pour les présentations 

Adoption de l’ordre du jour
Proposée par : Anne-Marie F., appuyée par : Brigitte – Adoptée

Adoption du procès-verbal de la réunion du 26 mai 2025
Proposée par : Caroline, appuyée par : Janik – Adoptée

Suivis de la dernière réunion

• Il y a suffisamment de casiers pour tous les élèves. L’école a commandé 250 demi-casiers pour l’an prochain.
• En 7e et 8e, il n’est pas possible d’apporter le sac à dos en salle de classe pour le moment.
• Un calendrier des activités sportives et autres sera ajouté dans les Garnouvelles.
• Les annonces du matin sont ajoutées sur le site YouTube de l’école.
• M. Chenard fera une mise à jour en octobre. 

Fermeture de l’année 2024-2025

• Mot de la présidente
• Présentation et adoption du rapport annuel 2024-2025
  • Josée présente un sommaire du rapport annuel 2024-2025.
  • Adoption du rapport annuel 2024-2025 : Proposée par : Janik, appuyée par : Patrick
• Rapport de la trésorière
  • Présentation et adoption du rapport financier 2024-2025
  • Lise présente le rapport financier
  • Total recettes : 774,00 $ (budget de fonctionnement du CECCE)
  • Dépenses : 774,00 $ (bourses aux finissants et don au Fonds Gaulois)
  • Solde en juin 2025 : 0 $
  • Adoption du rapport financier 2024-2025 : Proposée par : Anne-Marie F., appuyée par : Isabelle – Adoptée
• Présentation du sommaire budgétaire de l’école 2024-2025
  • Reporté à la prochaine réunion. 

Lancement de l’année 2025-2026

• Le rôle et les responsabilités du Conseil d’école
• Josée fait le survol du rôle et fonctionnement du Conseil d’école (CÉ). Elle explique entre autres que :
  • Le Conseil d’école agit comme un comité consultatif qui peut être consulté par la direction, le CECCE et le Ministère de l’Éducation.
  • Les rencontres du CÉ sont un endroit pour le partage de préoccupations qui touchent la population étudiante en général. Les cas spécifiques devraient être discutés à d’autres moments, avec les enseignants en question, les directions adjointes, ou la direction d’école.
  • Les règlements administratifs encadrent le travail du CÉ. Ils ont été transmis dans le courriel d’introduction. Cette version date de 2021 et devra être révisée au début de 2026 (processus récurrent aux 5 ans).
  • Le CÉ se rencontrera à sept occasions cette année. Les dates de réunions sont notées au bas de l’ordre du jour.
  • Les membres observateurs n’ont pas le droit de vote.
  • Les employé.e.s du CECCE qui travaillent à Garneau doivent être observateurs, et ne peuvent donc pas voter.
  • Les employé.e.s du CECCE qui ne travaillent pas à l’école Garneau peuvent être membres du CÉ, mais ne peuvent pas être président.e, co-président.e ou vice-président.e.
• Nomination d’une présidence d’élections
  • On propose Mme Ouellet et M. Duquette comme présidents d’élection
  • Proposée par : M. Chenard, appuyée par : Geneviève – Adoptée
• Confirmation des candidatures et élections au besoin
  • M. Duquette confirme les parents membres.
  • Aucune élection n'est nécessaire.
  • Possibilité de 17 parents membres votants.
• Description des rôles de l’exécutif
  • Josée décrit les responsabilités de la présidence et co-présidence ou vice-présidence.
  • Lise décrit les responsabilités de la trésorerie.
  • Geneviève décrit les responsabilités du secrétariat.
• Élection des membres du Comité exécutif du Conseil d’école 2025-2026
  • Présidence : Josée est proposée comme candidate au poste de présidence par Lise, appuyée par Geneviève – élue par acclamation
  • Vice-présidence : Isabelle se propose comme candidate au poste de vice-présidence, appuyée par Josée – élue par acclamation
  • Trésorerie : Lise est proposée comme candidate au poste de trésorerie par Brigitte, appuyée par Fadia – élue par acclamation
  • Secrétaire : Geneviève est proposée comme candidate au poste de secrétaire par Caroline, appuyée par Lise – élue par acclamation
• Mot de la direction : M. Chenard et les directeurs adjoints partagent ces items aux membres :
  • Rentrée 2025-2026 (effectifs, thème, etc.)
    • 1 540 élèves : 956 au secondaire et 584 au pavillon, ce qui dépasse les prévisions
    • 28 nouveaux membres du personnel
    • Thème : La diversité nous enrichit, l’inclusion nous unit
    • Beaucoup de nouveaux arrivants - élèves plurilingues
    • Programmes spécialisés :
      • 550 élèves en sports-études
      • 250 élèves en concentration et préconcentration informatique et affaires
  • Présentation des représentants du personnel : fait plus tôt dans la rencontre
  • Mise à jour projets de construction/rénovation : rajout modulaire, cafétéria, détecteurs vapotage, vestiaires, etc.
    • Rajout : va ouvrir d’ici la fin de la semaine
    • Cafétéria : vise ouvrir vers le mois de décembre
      • Élèves de 7e et 8e : dîners pizza et dîners Subway via le magasin en ligne. La distribution sera faite dans la cafétéria. Les profits iront au Boys and girls Club.
      • Élèves du secondaire : auront des dîners pizza (levées de fonds pour des groupes de l’école)
      • Il y aura des ventes de pâtisseries des cours de cuisine
• Détecteurs de vapotage : le projet pilote fonctionne bien. La direction et les directions adjointes reçoivent un avis lorsque les détecteurs sont activés. La direction prend une approche préventive et de sensibilisation auprès des élèves, et fait des interventions personnalisées selon le cas. Il y a des affiches qui indiquent les conséquences du vapotage. Il y a moins de rassemblements dans les salles de toilette. Les détecteurs se trouvent dans toutes les salles de bain, dont le pavillon et les vestiaires. Garneau est la seule école du CECCE ayant des détecteurs.
• Vestiaires : Les vestiaires du côté du secondaire seront rénovés lors de l’été 2026. Des casiers seront ajoutés à l’intérieur des vestiaires pour éviter les vols.
• Activités à venir
  • Plus d’activités seront partagées lors des annonces du matin, affichées dans les Garnouvelles, et dans les médias sociaux
  • Les préparatifs pour Garneige sont en cours (5 février 2026)
  • Photos scolaires
  • Fête du drapeau et fête champêtre
  • L'école accueille 3 tournois (65 équipes)
  • Foire des destinations du post-secondaire (1er et 2 octobre). Pour les parents en soirée le 2 octobre. 

Divers

• Groupe(s) de travail et sujets de vitrines (5 min)
  • Le Groupe de travail Sécurité et circulation aux abords de l’école : Brigitte Lehoux dirigeait ce groupe l’an dernier, et propose de reprendre ce rôle cette année. Josée demande aux membres intéressés à se joindre au groupe de travail d’ajouter leur nom sur la feuille circulée. Brigitte explique le rôle du comité et fait une brève mise à jour.
  • Sujets de vitrines proposés cette année : Mise à jour sur le nouveau MIFO; Arts et culture à Garneau; PANA (programme pour élèves nouvellement arrivés). Josée demandera par courriel des suggestions pour 2 ou 3 autres sujets d’intérêt, comme l’intelligence artificielle.
• Demi-casiers : accommodements pour l’hiver
  • Mme Ouellet indique que l’école proposera des solutions pour les demi-casiers pour accommoder les bottes et manteaux l’hiver.
• Est-il possible de régler la température dans le grand gymnase?
  • Les températures ciblées, qui sont déterminées par le CECCE, sont : 23 degrés (pendant la journée scolaire); 26 degrés (locaux non occupés); et 24 degrés (journées pédagogiques).
• Comment le CÉ pourrait-il partager aux familles et aux élèves des ressources sur des sujets d’actualité touchant les ados?
  • Les parents peuvent les envoyer à M. Chenard ou aux directions adjointes.

Tour de table/d’écran

• Un parent indique que l’horaire de certains autobus d'OC Transpo ne correspond pas bien à celui de Garneau, ce qui veut dire qu’un élève doit arriver très tôt pour éviter un retard.

Prochaines réunions (dates et sujets de vitrine)

• La date de la prochaine réunion est le 27 octobre 2025. 

Levée de l’assemblée

• La levée de l’assemblée à 21 h est proposée par Lise, appuyée par Caroline.

Appel à l’ordre, mot de bienvenue et reconnaissance territoriale

• La rencontre débute à 19 h.
• Josée souhaite la bienvenue à tous et présente les invités.
• Lise prononce la reconnaissance territoriale. 

Prière
M. Duquette récite la prière.

Présentation des invités, appel des membres, changement à la membriété, absences motivées et constatation du quorum
Josée fait état des absences motivées et constate le quorum.

Tour de table pour les nouveaux membres absents à la dernière réunion

Adoption de l’ordre du jour
Proposée par : Lise, appuyée par : André – Adoptée

Adoption du procès-verbal de la réunion du 22 septembre 2025
Proposée par : Caroline, appuyée par : Steve – Adoptée

Mot du Conseil des élèves

• Amélie et Klara parlent des activités du mois d’octobre :
• Maison hantée le 30 octobre (7-8) et le 31 octobre (9-12) sous le thème de Edgar Allan Poe, inspiré des histoires et poèmes. 43 classes sont inscrites, mais étoutes ne pourront pas participer en raison du trop grand nombre d’élèves.
• Chasse aux sorcières
• Concours de bonbons
• Concours de costumes
• Les membres du CDE ont participé au Camp de leadership du CECCE:
  • Activités pour améliorer le leadership; ils ont appris à travailler en équipe; il y a plusieurs nouveaux membres dans le CDE

Vitrine - Construction du nouveau MIFO

• Mme Routhier Boudreau et Mme Doucet partagent les nouvelles :
• La première pelletée de terre officielle a eu lieu le 27 octobre (1re pelletée du MIFO original était le 13 octobre 1984)
• Le lieu temporaire du MIFO est à Place d’Orléans
• Réponses aux questions de l’an passé :
  • Le MIFO aura une capacité maximale de 646 personnes
  • Il y a 100 espaces de stationnement et une dizaine de supports à vélo
  • L’entrepreneur va éviter de bloquer les deux voies sur la rue Carrière
  • Il n’y aura pas de stationnement souterrain
  • L’entrée et la sortie ne seront pas modifiées
  • Le stationnement du parc Carrière continue d’être accessible
  • Une ouverture entre la sortie du stationnement de Garneau et le MIFO n’est pas possible - un partenariat afin d’établir un sentier pédestre pourrait être envisagé
  • Le MIFO va assurer la visibilité près du trottoir en considérant le nombre, le type et l’emplacement des arbres et arbustes, tout en respectant les exigences de la Ville
  • Il n’y aura aucun camion de 10 roues entre 7 et 8 h 15 ainsi qu’entre 14 et 14 h 45 pendant l’année scolaire
  • Le terrain de construction est clôturé et ne bloque pas le trottoir
• M. Plouffe indique que les classes près du MIFO n’ont pas noté de bruit lors des travaux
• Un trottoir entre les écoles et le MIFO n’est pas prévu
• Pour communiquer avec le MIFO : https://mifo.ca/nous-joindre/

Mot du représentant du personnel enseignant

• M. Plouffe explique ce qu’est CAP+ (Communauté d’apprentissage professionnelle).
  • Initiative du CECCE
  • Sept rencontres au total lors des journées pédagogiques et des journées écourtées; rencontres pédagogiques après l’école
  • Les enseignants se rencontrent pour partager des stratégies gagnantes qui sont basées sur la recherche et des données; ceci les outillent pour mieux répondre aux besoins des élèves/appuyer les élèves
  • Pourquoi le +
    • Présence d’une activatrice/d’un activateur - employés de l’école formés par une firme externe; ces derniers participent aussi à la discussion
    • Chaque groupe comprend des enseignants de tous les niveaux, toutes les matières et différents niveaux d’expérience
    • Décloisonné avec groupes hétérogènes, au lieu de par matière
    • Leads pédagogiques
    • Sujets ou axes des regroupements CAP+ à Garneau :
      • climat scolaire positif
      • habiletés socio émotionnelles
      • triangulation
      • intégration de l’intelligence artificielle dans l’apprentissage
      • éducation spécialisée
      • numératie (application Knowledge Hook)

Suivis de la réunion du 22 septembre 2025
Rien à signaler

Mot de la direction et sujets divers
M. Chenard partage ces items aux membres :

Consultation CECCE - Plan stratégique 2027-2032

• L’école consulte le CÉ au sujet du plan stratégique et va aussi consulter le personnel et le conseil des élèves
• Les membres du CÉ partagent ces commentaires :
• Bons coups :
  • école verte/éco-école
  • engagement des élèves
  • rénovations récentes
  • diversité des activités offertes : Garneige, danse-o-thon, etc.
  • bienveillance, marche Relais pour la vie pour le cancer
  • levées de fonds pour les voyages pour permettre à tous de participer
  • variété d’offre de cours
  • qualité de la pédagogie
  • bonne intégration pour les nouveaux
  • ouverture de la direction
  • engagement des enseignants
  • communauté scolaire/étudiante; sentiment familial
• Compétences à acquérir
  • rédaction en français malgré l'intelligence artificielle (IA)
  • considérer l’impact de l’IA sur les emplois dans l’avenir, et l’impact sur l’éducation
  • fierté francophone
  • habitudes de travail : concentration, gestion du temps
  • raisonnement critique
  • capacité d’adaptation
  • citoyenneté numérique
  • communication orale
  • habiletés interpersonnelles
  • ambition; capable de prendre des risques; oser
  • avoir le goût de l’effort
• Comment la technologie et l'IA seront utilisées en 2032?
  • réduire les inégalités; permettre un vrai accès égal à certaines ressources
  • aider les élèves qui en ont besoin
  • IA utilisée comme ressource et non plagiat; de façon constructive
  • richesse humaine
  • gestion des émotions; habileté socio-émotionnelles
  • outiller les élèves par rapport à la santé mentale - savoir la différence entre anxiété et nervosité
• Fierté catholique et francophone
  • événements rassembleurs; amusants et ensemble
  • intégrer dans le quotidien
  • partenariats communautaires
  • arts et culture
  • vivre la fierté au lieu de le dire
• Culture d’accueil et inclusion
  • francophonie est diverse
  • renforcée -- différents besoins et profils en attribuant les ressources nécessaires, financières et humaines
  • grand esprit d’inclusion lors les discussions, ouverture vers le monde
  • plus petites classes
  • intégration au niveau des élèves et du personnel
• Rêves ou idées pour le CECCE
  • conseil fort qui sera un modèle pour les autres conseils
  • belle influence sur d’autres conseils
  • influencer la politique
  • ne pas sacrifier le bien-être et l’éducation des élèves avec la croissance du CECCE
  • rendre le CECCE plus accessible
  • travaille et réussit à engager directement entre le CECCE et les parents
  • assez de ressources pour tous les élèves, dans un seul édifice

Mise à jour - Projets de construction / rénovation

• Rajout modulaire (7-8) est ouvert
• Approbation des plans de construction pour l’été 2026 (incluant ajout d’une toilette près du grand gymnase)
• Rénovations à la cuisine vont bon train; date d’ouverture à déterminer

Présentation - Sommaire du budget de l’école 2024-2025
Présentation à huis clos

Suivi - Demi-casiers et crochets dans le rajout modulaire

• Il y a deux rangées de crochets dans chaque classe du rajout. L’ajout de supports à bottes est considéré

Renouvellement de contrat avec la photographe Lexine Ménard

• Bonnes expériences avec l’équipe
• Certaines difficultés à voir les épreuves en ligne mais il est possible de communiquer avec elle pour les obtenir
• Le CÉ est en accord de renouveler le contrat.

Mot de la présidente

•  Correspondance et mises à jour
• Forum du CECCE pour les parents le 8 novembre à l’école La Vérendrye
• Mandat/Objectifs du Conseil d’école 2025-2026
• Josée indique que le mandat et les objectifs du CÉ pourraient demeurer les mêmes (toujours mentionné au bas de l’ordre du jour de chaque réunion)
• Proposée par : Lise, appuyée par : André – Adoptée

Sujets de Vitrines

• Intelligence artificielle
• Josée invite à ajouter des idées dans le document partagé.

Rapport de la trésorière
Rien à signaler 

Divers
L’anglais dans les corridors

Conclusion
Rien à signaler

Prochaine réunion
La date de la prochaine réunion est le 8 décembre 2025.

Levée de l’assemblée
La levée de l’assemblée à 21 h 22 est proposée par Lise, appuyée par Geneviève.

Appel à l’ordre, mot de bienvenue et reconnaissance territoriale

• La rencontre débute à 19 h 03.
• Josée souhaite la bienvenue à tous et présente les invités.
• Nathalie prononce la reconnaissance territoriale. 

Prière

• Mme Monast récite la prière.

Présentation des invités, appel des membres, changement à la membriété, absences motivées et constatation du quorum

• Josée fait état des absences motivées et constate le quorum.

Adoption de l’ordre du jour

• Proposée par : Lise, appuyée par : Patrick – Adoptée 

Adoption du procès-verbal de la réunion du 27 octobre 2025

• Proposée par : Lise, appuyée par : Daniel – Adoptée 

Mot du Conseil des élèves

• Les représentants font un survol des activités qui ont eu lieu et celles qui sont à prévoir:
• Garnoël, “Elf on the Shelf”, Bingo, Calendrier de l’Avent, Photomaton, Garnottes
• Lutingrammes: Il y a eu beaucoup moins de ventes cette année – 104 $ de profits seront alloués au Comité des finissants.
• Nouvelle initiative à souligner: foule thématique lors des joutes sportives pour encourager les équipes de Garneau et inciter les élèves à participer.
• D’autres activités seront proposées prochainement : Le Conseil veut ramener de
• vieilles traditions pour susciter la fierté gauloise. 

Mot de la représentante du personnel enseignant

• Mme Lessard partage des nouvelles du personnel enseignant
• Garneau a administré le TPCL aux élèves de 10e
• 3 décembre: porte-ouverte à Garneau pour accueillir les nouvelles familles qui veulent s’inscrire à Garneau
  • Environ 750 personnes (plus de 300 familles) étaient présentes
• Garnoël le 19 décembre prochain : Kahoot, film, Bingo, joute sportive prof-élèves (sport à confirmer) et une période pour nettoyer les casiers
• 29 novembre: plus de 22 000 $ ramassés pour CHEO lors du Danse-o-thon
  • Plus de 250 élèves y ont participé, entre 8 h 30 et 20 h 30
• Messe de Noël aura lieu le 12 décembre au gymnase (3 représentations)
• Spectacle musical Garnotes et pièce de théâtre seront présentés d’ici Noël.
• Garneige aura lieu le 5 février et plus de 12 différentes activités sont offertes.
• Population étudiante:
  • 185 élèves vont graduer cette année, alors qu’environ 280 élèves passeront de la 8e à la 9e année
  • Il y a actuellement entre 275-290 élèves par cohorte au pavillon
  • Un mini-entrepôt est ouvert pour entreposer les bottes et manteaux des 7e et 8e année
  • Davantage de demi-casiers sont à prévoir l’an prochain, incluant au secondaire

Vitrine 

Mme Labossière est absente alors la vitrine est reportée à une date ultérieure.
 

Suivis de la dernière réunion

• Josée a partagé la présentation du MIFO + site aux membres
• Josée a relu et complété les notes de M. Chenard à la suite de la consultation sur le Plan stratégique 2027-2032 du CECCE. M. Chenard a ensuite transmis nos commentaires au Conseil.
• Josée et M. Chenard ont répondu à la question sous l‘item Divers au début de novembre, concernant la durée des annonces du matin: L’équipe des annonces doit se limiter à 8 minutes par jour (incluant l’hymne national et la prière). Les annonces durent en moyenne 6 minutes; il y a quelques exceptions lorsqu’il s’agit d’une journée à souligner. Dans la mesure du possible, les enseignant.es, ciblent une autre période que la première pour les évaluations. Si une évaluation est planifiée, la plupart des enseignant.es se débranchent après l’hymne national et la prière et demandent aux élèves de regarder la suite à partir de la page YouTube.
• Commandes de nourriture (pizza/Subway)
  • 9e-12e: Il y aura un bloc de commande par mois (et non par semaine) pour le secondaire à partir de janvier 2026
  • En raison des heures de dîner différentes entre le pavillon et le secondaire, les repas froids sont privilégiés
  • On suggère d’ajouter la poitrine de poulet grillé du Subway parmi les options de lunch. La direction fera le suivi.

Mot de la direction et sujets divers
M. Chenard et Mme Monast partagent ces items aux membres :

• Projets de construction:
  • Le rajout modulaire pour le 7e-8e est ouvert
  • La rénovation de la cuisine/cafétéria n’est pas encore terminée. Il manque toujours la hotte et celle-ci ne sera pas disponible avant le mois de mars. On anticipe l’ouverture de la cafétéria en août prochain seulement.
  • Avec la fermeture de la cafétéria, les lunchs Subway et pizza vont continuer pendant l’année. Les profits des ventes des 7e-8e sont versés au Boys and Girls Club alors que ceux des 9e-12e sont versés à différentes équipes sportives.
  • Sophie Presseault, parent du CÉ, s’offre pour aider à la mise en place d’un club de confection de biscuits.
• Symposium sur l’IA
  • M. Plouffe, Mme Carrière, Mme Lavoie, M. Chenard y ont participé
  • Différents ateliers étaient proposés (par ex.: validation des sources, comment détecter l’IA dans les travaux scolaires, etc.)
  • Une 3e édition du symposium aura lieu en 2026
• Consultation: Cotisations Explor’IA et concentration Informatique et affaires
  • Explor’IA: La cotisation s’élève présentement à 50 $, et la direction propose de l’augmenter à 75 $ par élève.
  • Concentration Informatique et affaires: La cotisation s’élève présentement à 75 $ (inchangée depuis 2019), et on propose de l’augmenter à 100 $ pour la prochaine année scolaire. 4 à 6 sorties thématiques sont prévues.
  • Un membre suggère qu’à l’avenir, la cotisation soit augmentée de 5 $ par année, et d’évaluer après 3 ans si des augmentations sont encore nécessaires
  • Josée propose l’augmentation de 25 $ pour chacun des deux programmes, appuyée par Sam – Adoptée
  • Les élèves de 8e peuvent s’inscrire à ces programmes même s’ils n’étaient pas inscrits en 7e.
• Consultation: Journée d’intempérie
  • Par le passé, lors de journées d’intempéries, les horaires de la journée restaient les mêmes
  • Habituellement, entre 5 et 10 élèves se présentent au secondaire alors qu’il y a environ 125 élèves au pavillon
  • L’enseignement asynchrone ne se fait pas lors de journées d’intempérie
  • Proposition:
    • Que tous les élèves de 7e et 8e présents soient regroupés et suivent le même horaire pendant toute la journée
    • Lise propose, Patrick appuie – Adoptée
• Consultation - Hangout (clavardage) pour les élèves de l’intermédiaire
  • Google “Chat”: l’accès à l’application est accordé à partir de la 7e année seulement
  • Les élèves ont participé aux sessions d’information sur la bonne citoyenneté numérique dans le passé, et des ateliers pourraient être offerts encore cette année.
  • Malgré ceci, il y a encore des problèmes avec la plateforme cette année:
    • La direction doit gérer plusieurs problèmes liés au clavardage
    • La grande majorité des interactions ne sont pas liées à des activités pédagogiques ou scolaires
    • Google Meet a une valeur ajoutée puisqu’il y a des interactions entre les élèves, et que l’application est pratique pour les travaux de groupe
    • La direction considère bloquer l’application Hangout en raison des problèmes rencontrés. D’autres consultations sont à prévoir, entre autres avec le personnel enseignant.
• Garneige
  • 12 sorties, dont quelques nouvelles activités (ex. fat bike, patinage à River Oak)
  • 60 % des places sont réservées pour le secondaire et 40 % pour les élèves de l’intermédiair
  • 800 élèves sont inscrits en date d’aujourd’hui.
  • Certaines activités sont déjà complètes.
  • La direction vise une participation de 70 % des élèves.
• Club de ski
  • 7-8: déjà lancé et il y a eu plusieurs inscriptions
  • 9-12: sera lancé au retour du congé des Fêtes 

Mot de la présidente

• Correspondance et mises à jour:
  • Rien de nouveau à signaler. Aucune présence au Forum des parents du 8 novembre
• Prochaine Vitrine - 26 janvier:
• Intelligence artificielle / Suite au Symposium sur l’IA, sera présentée par M. Plouffe. SVP transmettre toute question à l’avance, s’il y a lieu.
• Atelier pour les parents - subvention Comité de participation des parents (CPP).
  • Josée revient sur l’atelier de 2024-2025, sur la citoyenneté numérique. Ce fut une occasion unique car l’atelier avait été offert gratuitement, mais avec très peu de participants. Réserver une conférence peut coûter autour de 1000 $, ce qui ne peut être complètement couvert par la contribution du CPP (Comité de participation des parents).
  • Josée suggère de ne pas organiser d’atelier cette année, mais plutôt de faire circuler l’information si d’autres organisations mettent sur pied des soirées ou conférences intéressantes dans la communauté.
  • À surveiller également à l’automne 2026: une session d’information du Service de police d’Ottawa pour les parents de toutes les écoles (au sujet notamment du vapotage et autres comportements chez les jeunes).
  • La direction mentionne qu’une nouvelle plateforme sera lancée dans le nouvel an pour les Garnouvelles. 

Mot de la représentante du groupe de travail Circulation et sécurité: Brigitte

• souhaite organiser une rencontre en janvier, avant la réunion du CE. L’item est reporté à la prochaine rencontre 

Rapport de la trésorière

• Lise fait une mise à jour des états financiers.
• Elle attend que Mme Turcotte de Garneau confirme le solde du compte. Les informations seront partagées lors de la prochaine rencontre.

Divers

• Danse-o-thon : Logo CHEO et communications
• On note que l’ancien logo de CHEO a été utilisé dans les communications et on recommande d’utiliser le nouveau logo lors des prochaines activités.
• Assiduité: une nouvelle personne va appuyer le dossier à raison de 2 ou 3 demi- journée par semaine pour gérer les avis d’absence.
• Système pour aviser des absences: un appel est envoyé aux parents à 15 h 30 seulement, alors que l’élève peut être absent depuis plusieurs heures, notamment en après-midi.
• Un parent suggère qu’après 10 absences, la direction rencontre l’élève en plus d’aviser les parents.
• Un parent mentionne que le film Harriet a été visionné en classe et que celui-ci n’est pas approprié pour les élèves du pavillon. Un suivi sera fait.

Conclusion

• Invitation à visiter les zones rénovées (rajout modulaire, salon du personnel), et actuellement en rénovation (cafétéria).

Prochaine réunion

• La date de la prochaine réunion est le 26 janvier 2026. 

Levée de l’assemblée

• La levée de l’assemblée à 20 h 52 est proposée par Sam, appuyée par Lise.

Appel à l’ordre, mot de bienvenue et reconnaissance territoriale

• La rencontre débute à 19 h 04.
• Josée souhaite la bienvenue à tous et présente les invités.
• Lise prononce la reconnaissance territoriale.

Prière

• Mme Ouellet récite la prière.

Présentation des invités, appel des membres, changement à la membriété, absences motivées et constatation du quorum

• Josée fait état des absences motivées et constate le quorum.

Adoption de l’ordre du jour

• Proposée par : Lise, appuyée par : Samuel – Adoptée

Adoption du procès-verbal de la réunion du 8 décembre 2025

• Proposée par : Patrick, appuyée par : Lise – Adoptée

Mot du Conseil des élèves

• Les représentantes font un survol des activités qui ont eu lieu et celles qui sont à venir :
• Activités de Noël :
  • Lutingrammes - Les profits ont été remis au Comité des 12e
  • Calendrier de l’Avent
  • Bingo
  • « Elf on the shelf »
  • Photomaton
  • Le CDE veut améliorer le marketing l’an prochain pour inciter la participation
• Semaine  « T’aime » pour la St-Valentin :
  • Un crush pour ton crush
  • Concours de bonbons

• Nouvelle plateforme numérique Imagina :

  • mise en place par le CECCE
  • seulement accessible aux élèves du CECCE
  • permettra de partager des photos à l’interne
  • intitulé ‘’La voix des élèves’’
  • Garneau va lancer la plateforme le jour de Garneige et encourage les élèves de publier des photos; l’école fera tirer un cadeau pour les participants
  • pourra être installée sur les téléphones personnels et disponible en ligne
  • sera modérée
  • contenu divisé par école; certain contenu sera partagé au niveau du CECCE

  Mot de la représentante du personnel enseignant

  M. Plouffe partage des nouvelles du personnel enseignant :

  • La période d’examens 9-12 est terminée.
  • Au pavillon : les cours d’art changent.
  • Mi-session : rencontres par niveau au cours des prochaines semaines pour communiquer des messages-clés et des rappels aux élèves.
  • CAP + continue.
    • Un formulaire de rétroaction a été envoyé aux enseignants. Les réponses sont généralement positives; certains demandent un changement de sujet.
  • Accueil de plusieurs nouveaux membres du personnel : accueil bienveillant et proactif, séminaire d’information; coaching individuel.
    • L’école veut s’améliorer et va continuer à planifier pour la prochaine année scolaire.
    • L’école travaille avec le Centre Franco : accueille des enseignants qui attendent leur carte de compétence; ils observent en salle de classe.
• À venir : certains membres du personnel vont faire la formation ASIST (Applied Suicide Intervention Skills Training) un atelier intensif de deux jours en français, axé sur le secourisme en cas de risque suicidaire.
• Garneige a lieu le 5 février.
• En février ont lieu les inscriptions pour 2026-2027.

Vitrine : L’intelligence artificielle (IA)

• M. Plouffe partage de l’information sur l’IA à l’école. Se présente comme un ‘pédagogue qui s’intéresse à l’IA’ (rôle de lead à l’école, avec autres enseignant.e.s
• A assisté au Symposium sur l’IA
• Vision de l’école : L'humain en premier
• Enseigner comment bien se servir de l’outil, esprit critique, miser sur l'utilisateur et non l’outil.
• Où en est l’école : Exploration et collaboration; à venir : innovation.
• Communiquer les attentes de l’école aux élèves - être sélectif quand on utilise l’IA. Catégories possibles :
  • Non-recours à l’IA (NIA)
  • Généré par l’IRA (GIA)
  • Aidé de l’IA (AIA)
• Ressources approuvées : Gemini; Canva; NotebookLM; MagicSchool; Eduaide.Ai
• Trousse d’accompagnement : https://initiativescavlfo.org/
• Intégrité académique :
• Du plagiat est du plagiat, peu importe la source.
• Pas de politique présentement. Établir un plan de continuité au sein de la politique de l’école. S’assurer que les élèves qui ne respectent pas les attentes rencontrent l’équipe de réussite pour en discuter. L’intervention sera notée dans le dossier qui n’est accessible qu’à l’équipe de la réussite, afin de faire un suivi si l’occasion se reproduit. L’école va offrir à l’élève de refaire le travail avec supervision.
• L’école veut éviter de prendre une route punitive.
• Elle vise à communiquer la bonne utilisation aux élèves.
• Ne pas remplacer l'humain, mais ajouter de la valeur humaine.
• L’école considère faire un atelier sur l’IA pour les élèves, afin d’enseigner l’IA, comme les hallucinations, questionner les réponses et les sources.Mme Labossière est absente alors la vitrine est reportée à une date ultérieure.
• Les enseignants n’auront pas recours à l’IA pour fournir de la rétroaction aux évaluations des élèves.
• Tâches équitables dans les classes qui utilisent l’IA et celles qui ne l'utilisent pas -- le chemin peut différer, mais ce sont les mêmes attentes au niveau du curriculum.

Suivis de la dernière réunion (8 décembre 2025)

• Différents suivis ont éeé effectués depuis la dernière réunion, et sont discutés sous le Mot de la direction.

Mot de la direction et sujets divers

M. Chenard et Mme Ouellet partagent ces items aux membres :

10.1 - Mise à jour - Projets de construction / rénovation

• L’ouverture de la cafétéria devrait avoir lieu au début avril. Programmes Subway et pizza seront alors retirés de l’offre.
• Rénovations cet été : vestiaires au secondaire (ajout de toilettes universelles et de casiers, améliorer l’accessibilité).

10.2 - Suivi - Nouvelle plateforme Smores / Garnouvelles

• L’outil respecte les normes d’accessibilité.
• L’école peut voir le nombre de visionnements, le nombre de minutes passées à lire, les liens cliqués.
• L’école peut modifier le contenu directement (pas besoin de retransmettre le document).
• Le nouveau site Web de l’école sera lancé d’ici le printemps.

10.3 - Suivi - Consultation Google Hangout

• Google Hangout n’a pas encore été retiré, la réflexion se poursuit aussi pour d’autres écoles.

10.4 - Consultation - Ébauche calendrier scolaire 2026-2027

• Changement : Le calendrier propose que l’école commence le 25 août, soit 2 semaines avant la longue fin de semaine.
• Les vacances de Noël : 21 décembre; retour le 4 janvier 2027.
• La dernière journée : 17 juin 2027.
• Un parent suggère que les journées pédagogiques soit toujours les lundis ou toujours les vendredis (éviter d’alterner entre les deux).
• Ressource pour les congés scolaires jusqu’en 2028-2029 : Calendriers scolaires | ontario.ca
• La version finale du calendrier 2026-2027 sera disponible au printemps.

10.5 - Consultation - Santé mentale

M. Chenard consulte les membres du CÉ sur la santé mentale et pose les questions suivantes : 

1) Qu’observez-vous chez vos enfants, ou ceux de votre entourage, en termes de défis au plan de la santé mentale? 

• Anxiété
• Désir de se sentir plus normal, ce qui engendre d’autres problèmes
• Tout se fait en ligne et non en personne
• Dépression
• Vision de soi
• Ce qui est perçu en ligne a un impact sur l’estime de soi
• Défi au niveau de l’équilibre vie scolaire/personnelle
• Reconnaître ce qui est privé et ce qui devrait être diffusé au public / filtre
• Consommation, vapotage, cannabis
• Consommation d’alcool pour être inclus dans des groupes
• Dépendance
• Troubles alimentaires
• Sentiment d’impuissance

2) Est-ce que les parents de votre communauté savent où aller chercher de l'aide pour leurs enfants? Si non, comment peut-on s'assurer que vous ayez cette information? 

• Pas toujours facile de savoir où aller
• CMHA
• L’enfant doit vouloir coopérer, et vouloir parler, être vulnérable
• Le coût des interventions privées est très élevé, donc certaines familles ne peuvent pas se le permettre
• Il est très difficile de trouver des ressources pour les enfants, surtout en situation de traumatisme
• Carrefour santé Aline-Chrétien (sans frais) : Counseling à l'intention des jeunes et de la famille | Carrefour Santé d'Orléans
• À l’école : les élèves peuvent aller voir les travailleurs sociaux
• Ressources communautaires (onglet nouveau site Web)

3) Sur quel(s) sujet(s) souhaitez-vous être informés/outillés, et comment?

• Nutrition
• Dépendance
• Présentations virtuelles; invités experts; permettre les questions à l’avance; donner le lien à l’enregistrement
• Rendre la rencontre interactive; techniques d’impact
• Présentations aux élèves : points bonis, prix à faire tirer?
• Parents et élèves issus de l’immigration - on doit s’assurer que le contenu parle à tous

10.6 - Relais pour la vie (15 mai 2026)

• Ouvert à tous les élèves (7e à la 12e)
• Comité organisateur a été formé avec des élèves de la 9e à la 12e
• Formation début mars
• Objectif : 100 000 $
• Un parent propose que les parents membres du CÉ forment un groupe pour participer

Autre : L’école a vérifié et le poulet offert dans les sous-marins Subway ne peut pas être chaud, en raison du délai entre la livraison et le moment du dîner.

Mot de la présidente

11.1 - Correspondance et mises à jour

• Josée a partagé par courriel avec les membres le communiqué de janvier du CPP (Comité de participation des parents, du CECCE) un nouvel outil où sont partagées les récentes réalisations du comité. Elle a également partagé les questions pour la consultation sur la santé mentale.
• Elle a aussi partagé avec la direction un atelier virtuel présenté le 29 janvier en soirée par PPE (Parents Partenaires en éducation) : Inscription.

11.2 - Prochaine vitrine - Activités artistiques et non-sportives

• Mme Labossière ayant dû s’absenter lors de réunion du 8 décembre, elle reprendra cette présentation lors de la prochaine réunion, soit le 2 mars.

11.3 - Consultation à venir - Profil souhaité à la direction

• Le CECCE amorce chaque hiver le processus d’affectation des directions d’école pour la prochaine année scolaire. Ce processus tient compte de trois sources d’information différentes :
• l’intérêt exprimé par les personnes à la direction;
• les besoins identifiés par les surintendant.e.s;
• le « Profil recherché à la direction » préparé par le conseil d’école.
• En prévision de la prochaine année scolaire, le conseil d’école est donc consulté afin de réviser le profil recherché à la direction. La date limite pour soumettre le formulaire final est normalement à la mi-février 2026

Rapport de la trésorière

Lise fait une mise à jour des états financiers.

• 774 $ ont été versés au compte.

Mot de la représentante du groupe de travail Circulation et sécurité

• Rien à signaler

Divers

14.1 - Cours d’histoire

• Est-ce que les cours d’histoire peuvent être réintroduits en 11e année?
  • La demande était en baisse, donc d’autres cours sont offerts.
  • Il y aura quelques ajouts en science sociale l’an prochain (en personne).
  • Il y a aussi la possibilité de suivre des cours en ligne.

14.2 - Magasin en ligne (pizza et sorties)

• Pour obtenir l’information sur les commandes passées :
  • Cliquer sur « Mes commandes »
  • Dans la colonne Commandes, cliquer sur le numéro de confirmation
  • Sur la page Détails de paiement, cliquer sur le lien dans la colonne « Article » , ce qui va ouvrir un PDF avec toute l’information de la sortie

14.3 - Évaluations de groupe

• L’élève doit être évalué individuellement même si c’est un travail d’équipe. Les élèves sont guidés par les enseignants vers la saine répartition des tâches.

Conclusion

Prochaine réunion

• La date de la prochaine réunion est le 2 mars 2026.

Levée de l’assemblée

• La levée de l’assemblée à 21 h 09 est proposée par Lise, appuyée par Samuel.

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